Diseño curricular informática

El diseño curricular  del PNF INF emerge como un proceso social formativo, participativo y  consensuado donde intervienen dimensiones  dinámicas en constante revisión, lo que conforma una estructura de formación integral que permite desarrollar  los saberes necesarios, a fin de enfrentar la creciente complejidad de la sociedad actual, la cual debe su dinámica en gran medida a los avances tecnológicos informáticos.

Información organizada, clasificada, validada, confiable, oportuna y  precisa son los atributos de calidad, base de la llamada sociedad del conocimiento, de las organizaciones del  ciudadano de hoy. La informática es, la ciencia para unos, la técnica para otros.

Es un planteamiento de estudios que atienden a las necesidades del estudiante como tal. Para la formación integral y desarrollo del campo disciplinario. Ya que implica expresar de una forma clara y precisa, aspectos vinculados con los contenidos y procesos de enseñanza y aprendizaje

Hay muchos tipos de diseños curriculares como son:

*Centrados en la Materia, que se basa en un diseño mas amplio, para la aceptación del conocimiento y contenidos de partes integrales 

*Centrados en los estudiantes, se basa que el estudiante es el centro del enfoque en todo programa.


*Centrados en el Problema, se basa en los problemas de la vida; en las realidades percibidas de la vida institucional y grupal, tanto para el individuo, como para la sociedad.


*Centrados en las Asignaturas, se basa en el aprendizaje, competencia entre los alumnos, trabajo en equipo, promoción laboral, competencia académicas, educación superior, desempeño, cultura, valores y integración entre el gobierno, empresa y universidad.


*Currículo Correlacionado, se basa en una extensión curricular de materias que garantizan el conocimiento aprendizaje y disciplina a estudiantes.

*Currículo Medular, se basa en la importancia de la educación que se requiere para ser experto en la materia y asi no tener problemas intelectuales .

*Currículo Histórico, se basa en la organización de asignaturas, con un énfasis en los contenidos disciplinarios y relacionados a las vivencias e intereses de los estudiantes.

*Curriculum integrado, se basa en la implantación de un proyecto que supone un cambio de enseñanza en el aula.

Este mismo propone aspectos que se destacan en el desarrollo profesional, los cuales son:

El Desarrollo Pedagógico, Desarrollo Psicológico, Desarrollo Cooperativo y Desarrollo en Carrera. Todos estos aspectos son en base de buscar un mejor aprendizaje.

También este sistema propone y exige hacer uso de las nuevas técnicas de computación.